Pour certains enfants, une activité qui semble simple peut devenir très difficile dès qu’on lui demande de faire plusieurs choses en même temps. C’est ce qu’on appelle la double tâche. Et contrairement à ce que l’on pourrait penser, la double tâche ne concerne pas uniquement le fait d’écrire tout en écoutant. Elle peut apparaître dans… Lire la suite La double tâche : quand faire deux choses simples devient impossible
Étiquette : troubles des apprentissages
Quel jeu choisir selon les besoins de mon enfant ?
Les jeux peuvent apparaître dans plusieurs catégories, car un même jeu peut mobiliser plusieurs compétences. Cette liste sera enrichie au fil de nos découvertes et de nos parties en famille.Parce que clairement, votre ludothèque n’a pas fini de grandir 😄. 🧠 Mon enfant aime réfléchir, chercher des solutions et développer sa stratégie Les échecs→ anticipation,… Lire la suite Quel jeu choisir selon les besoins de mon enfant ?
Le temps invisible des devoirs : quand 20 minutes deviennent 2 heures
« Les devoirs devraient prendre 20 minutes. » Cette phrase, beaucoup de parents l’ont déjà entendue. Sur le papier, c’est vrai. Dans la réalité de certaines familles, ces 20 minutes peuvent facilement devenir 1 h 30… parfois 2 heures. Et ce temps-là, personne ne le voit vraiment. Parce que derrière un exercice terminé, il y… Lire la suite Le temps invisible des devoirs : quand 20 minutes deviennent 2 heures
Le trouble dysexécutif : quand le cerveau peine à organiser, planifier et gérer le quotidien
🔹Qu’est-ce que le trouble dysexécutif ? Le trouble dysexécutif (punaise je galère toujours à taper ce mot) concerne les fonctions exécutives, c’est-à-dire l’ensemble des capacités qui permettent de gérer une action du début à la fin. Ces fonctions nous aident à : nous organiser, planifier une tâche, nous adapter aux changements, gérer nos émotions, maintenir… Lire la suite Le trouble dysexécutif : quand le cerveau peine à organiser, planifier et gérer le quotidien
Les CRTLA : comprendre où s’adresser pour les troubles des apprentissages
Avec la loi du 11 février 2005 sur le handicap, chaque région a été tenue de mettre en place des structures spécialisées pour le diagnostic et l’évaluation des troubles des apprentissages. Ces services existent dans toute la France, même s’ils ne portent pas toujours exactement le même nom selon les départements. On les retrouve le… Lire la suite Les CRTLA : comprendre où s’adresser pour les troubles des apprentissages
