Une nouvelle fiche à scratch, la structure d’un volcan, utilisée en CM2.
L’année dernière, sa maîtresse avait remis un document sur la structure d’un volcan. Celui-ci était en noir et blanc et sa qualité n’était pas vraiment idéale pour en faire un support de manipulation. Après avoir cherché à retrouver cette fiche, ou à en trouver une similaire en couleur, sans succès, j’ai finalement trouvé un schéma sur Internet (je ne me souviens malheureusement plus de sa source exacte) que j’ai adapté sur PowerPoint pour créer la fiche à scratch utilisée par Alyss.
L’objectif était de lui permettre de réviser les différentes parties d’un volcan grâce à un support visuel et manipulable. Et en prime, j’ai remarqué qu’elle retient mieux l’orthographe quand elle manipule les étiquettes à scratch que quand elle doit écrire ou simplement lire. Un constat que je trouve intéressant, car cette façon de travailler lui permet aussi de mémoriser certains mots autrement.
Une ressource conservée pour le collège
Même si cette fiche a été créée en CM2, nous la conservons précieusement. Les volcans étant également abordés au collège, Alyss pourra la réutiliser pour réviser et consolider ses connaissances. Pour ça, il suffit qu’elle « y joue » de temps en temps, sans attendre que la leçon ne soit abordée en classe. Tout l’intérêt pour nous, des fiches à scratch.
Sur chaque page d’étiquettes, j’ai volontairement laissé des étiquettes vierges. Ainsi, si l’enfant en perd une, inutile de réimprimer toute la page : il suffit de réécrire le mot manquant au marqueur permanent sur une étiquette vierge. C’est d’ailleurs ce qui nous est arrivé avec l’étiquette « coulée de lave », qui a dû se faire embarquer dans le torrent de lave !
Vous remarquerez que je n’ai volontairement pas ajouté d’étiquette « structure d’un volcan ». Il s’agit du titre du document et c’est la seule information que je souhaite qu’Alyss trouve elle-même, à voix haute.
