Chaque année, avant la rentrée scolaire, les parents se lancent dans la recherche du cartable parfait. Un cartable solide, pratique, suffisamment grand, joli aussi parfois parce qu'il ne faut pas oublier que c'est l'enfant qui va le porter tous les jours. Mais lorsqu'on accompagne un enfant avec des troubles neurodéveloppementaux, le choix du cartable peut… Lire la suite Le cartable d’un enfant TND : penser les besoins avant de choisir un modèle
Étiquette : aménagements scolaires
Le temps invisible des devoirs : quand 20 minutes deviennent 2 heures
« Les devoirs devraient prendre 20 minutes. » Cette phrase, beaucoup de parents l’ont déjà entendue. Sur le papier, c’est vrai. Dans la réalité de certaines familles, ces 20 minutes peuvent facilement devenir 1 h 30… parfois 2 heures. Et ce temps-là, personne ne le voit vraiment. Parce que derrière un exercice terminé, il y… Lire la suite Le temps invisible des devoirs : quand 20 minutes deviennent 2 heures
Le PPS : des adaptations pour apprendre autrement
Lorsqu’un enfant présente un trouble du neurodéveloppement, il peut avoir les capacités nécessaires pour apprendre, mais rencontrer des obstacles dans les modalités habituelles d’enseignement. Écrire, copier une leçon, lire une consigne, s’organiser, rester attentif, gérer plusieurs informations en même temps ou encore restituer ses connaissances à l’écrit peuvent lui demander un effort considérable. Le problème… Lire la suite Le PPS : des adaptations pour apprendre autrement
PPRE, PAP, PAI, PPS… quelles différences pour mon enfant ?
PPRE, PAP, PPS, PAI… Si vous avez un enfant qui rencontre des difficultés à l'école, vous avez probablement déjà croisé ces quatre sigles. Le problème ? Ils se ressemblent, mais ils ne désignent pas du tout la même chose. Alors, comment savoir de quel dispositif votre enfant a besoin ? Qui le met en place… Lire la suite PPRE, PAP, PAI, PPS… quelles différences pour mon enfant ?
Le trouble dysexécutif : quand le cerveau peine à organiser, planifier et gérer le quotidien
🔹Qu’est-ce que le trouble dysexécutif ? Le trouble dysexécutif (punaise je galère toujours à taper ce mot) concerne les fonctions exécutives, c’est-à-dire l’ensemble des capacités qui permettent de gérer une action du début à la fin. Ces fonctions nous aident à : nous organiser, planifier une tâche, nous adapter aux changements, gérer nos émotions, maintenir… Lire la suite Le trouble dysexécutif : quand le cerveau peine à organiser, planifier et gérer le quotidien
Alyss à Dysland 