« Les devoirs devraient prendre 20 minutes. » Cette phrase, beaucoup de parents l’ont déjà entendue. Sur le papier, c’est vrai. Dans la réalité de certaines familles, ces 20 minutes peuvent facilement devenir 1 h 30… parfois 2 heures. Et ce temps-là, personne ne le voit vraiment. Parce que derrière un exercice terminé, il y… Lire la suite Le temps invisible des devoirs : quand 20 minutes deviennent 2 heures
Catégorie : École & apprentissages
Le PPS : qu’est-ce que c’est et comment préparer sa demande ?
PPS, GEVA-Sco, MDPH, AESH, matériel adapté… Quand on commence les démarches pour faire reconnaître les besoins de son enfant à l’école, on se retrouve rapidement face à une multitude de sigles et de documents. Parmi eux, le PPS, ou Projet personnalisé de scolarisation, est essentiel. Mais à quoi sert-il exactement ? Qui le remplit ?… Lire la suite Le PPS : qu’est-ce que c’est et comment préparer sa demande ?
PPRE, PAP, PAI, PPS… quelles différences pour mon enfant ?
PPRE, PAP, PPS, PAI… Si vous avez un enfant qui rencontre des difficultés à l'école, vous avez probablement déjà croisé ces quatre sigles. Le problème ? Ils se ressemblent, mais ils ne désignent pas du tout la même chose. Alors, comment savoir de quel dispositif votre enfant a besoin ? Qui le met en place… Lire la suite PPRE, PAP, PAI, PPS… quelles différences pour mon enfant ?
L’AESH : quel est vraiment son rôle ?
Quand on parle d’AESH, on entend souvent parler d’« accompagnement », de « 16 heures », de « notification MDPH »… mais concrètement, quel est le rôle d’une AESH à l’école ? Et surtout : qu’est-ce qu’elle peut faire ? Qu’est-ce qu’on peut lui demander ? Est-elle là pour aider l’enfant à travailler, pour écrire… Lire la suite L’AESH : quel est vraiment son rôle ?
Les troubles DYS : mieux comprendre les difficultés invisibles des apprentissages
Les troubles “DYS” sont souvent évoqués, parfois mal compris, et encore trop souvent réduits à de simples difficultés scolaires.Derrière ce mot, il y a pourtant des réalités très différentes, qui touchent la manière dont le cerveau traite certaines informations : lire, écrire, calculer, s’orienter dans l’espace, ou encore organiser un geste.Ces troubles sont invisibles, mais… Lire la suite Les troubles DYS : mieux comprendre les difficultés invisibles des apprentissages
Alyss à Dysland 