« Mais elle vient juste de le faire ! » « Je viens de lui expliquer la consigne. » « Pourtant, elle connaît cette règle. » « Elle a une très bonne mémoire, alors pourquoi elle oublie ? » Ce sont des questions que nous avons souvent pu nous poser avec Alyss et que les… Lire la suite La mémoire de travail : quand on sait… mais qu’on perd le fil
Catégorie : Comprendre les troubles
L’étayage : ce mot qu’on devrait tous connaître
« Pourtant, on venait de passer 20 minutes là-dessus ! » Cette phrase, je l’ai entendue à de multiples reprises durant son année de CE1. Et parfois, après avoir travaillé une notion en classe, l’enseignante demandait à Alyss de venir au tableau. « Je lui demande de me montrer. Et elle ne savait pas. Alors… Lire la suite L’étayage : ce mot qu’on devrait tous connaître
Le trouble dysexécutif : quand le cerveau peine à organiser, planifier et gérer le quotidien
🔹Qu’est-ce que le trouble dysexécutif ? Le trouble dysexécutif (punaise je galère toujours à taper ce mot) concerne les fonctions exécutives, c’est-à-dire l’ensemble des capacités qui permettent de gérer une action du début à la fin. Ces fonctions nous aident à : nous organiser, planifier une tâche, nous adapter aux changements, gérer nos émotions, maintenir… Lire la suite Le trouble dysexécutif : quand le cerveau peine à organiser, planifier et gérer le quotidien
La dysphasie : trouver sa voix malgré les obstacles du langage
🔹Qu’est-ce que la dysphasie ? La dysphasie est un trouble neurodéveloppemental qui concerne le développement du langage oral. L’enfant rencontre des difficultés durables pour comprendre et/ou utiliser le langage, malgré une exposition normale au langage et des apprentissages adaptés. Ces difficultés peuvent concerner : la compréhension des mots et des phrases, la construction des phrases,… Lire la suite La dysphasie : trouver sa voix malgré les obstacles du langage
La dyscalculie : quand les chiffres ne parlent pas comme aux autres
🔹Qu’est-ce que la dyscalculie ? La dyscalculie est un trouble spécifique des apprentissages qui concerne les mathématiques et la compréhension des nombres. L’enfant rencontre des difficultés à comprendre, mémoriser et manipuler les informations numériques, malgré un enseignement adapté et les efforts fournis. Ces difficultés ne sont pas liées à un manque d’intelligence, de logique ou… Lire la suite La dyscalculie : quand les chiffres ne parlent pas comme aux autres
